近年来，随着市场经济的发展和人们对教育需求的不断增加，越来越多的家庭为了孩子的学习，选择在课堂之外寻求额外的辅导资源。然而，随之而来的是课堂外教收费现象，引发了一系列的争议和讨论。在这个问题上，存在着公平和不公的两种观点。

一方面，支持者认为课堂外教收费是合理的，因为教育市场是一个充满竞争的市场。教育资源的供不应求导致了市场上课程的价格的上涨，私教、培训班等辅导形式的兴起也是合乎市场需求的结果。家长们选择请课堂外教为孩子提供一对一的辅导也是因为在学校教育中无法满足他们的需求。在这种情况下，课堂外教收费合理并不冤枉。

但是另一方面，也有人认为课堂外教收费过高，存在不公。他们指出，课堂外教收费不仅增加了经济负担，也加剧了教育资源的不平等分配。辅导的高昂费用使只有经济条件较好的家庭才能负担得起，而经济条件较差的家庭面临的选择更加有限，这导致了教育资源的进一步集中。这种由收费不公平引起的资源不平等，对于社会的发展和公平教育的实现都带来了很大

的挑战。

针对课堂外教收费现象，应该寻求一种既公平又合理的解决办法。首先，政府应该加强对课堂外教市场的监管，规范市场秩序，遏制不合理收费的情况。其次，学校应该进一步提升自身的教育质量，为学生提供更好的教育资源，减少家长在课堂外寻求辅导的需求。同时，还可以通过加大对学生的资助政策，减轻负担，促进教育资源的共享与均衡分配。

此外，家长们也应该正确引导孩子的学习，不过分依赖课堂外教，切实提高学生的自主学习能力。家长和教师一起合作，密切关注学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。只有通过共同的努力，才能为孩子提供一个公平、平等的学习环境。

综上所述，课堂外教收费现象在公平和不公方面存在着不同的观点。为了实现教育资源的公平共享和均衡分配，我们需要政府、学校、家长共同合作，努力解决课堂外教收费不合理的问题，为孩子们创造更好的学习环境。